十月下旬，根据学院学生处关于学业问诊工作的安排，经济与管理系展开了20级学生学业问诊工作。本次工作主要针对20级本科学生，经济与管理系全体在职教师参加。

10月26日在经济与管理系系办公室召开学业问诊动员会，学生干部及学生党员全员到场参会，积极配合学业问诊活动的开展。10月26日至10月29日，由学生进行学业自评，反思、思考自身学业状况，征求专业授课教师及班主任意见。各班班长于10月29日完成各班学生自评情况的汇总整理，为下一阶段的针对性问诊谈话做好初期准备工作。

11月1日到11月15日，全面开展20级学生学业问诊活动。问诊活动中每组问诊老师3名，每班同学分为4组，每组10人左右，以保证问诊效果。问诊活动中由学业问诊教师根据前期对学生学业情况的掌握及学生本人的情况自述，进行针对性的学业问诊谈话，分析每位同学课程学习困难、不适应大学学习状态、缺乏学习兴趣、学习投入不足、心里异常或是人际交往困难等具体问题，形成具体帮扶意见，建立长效跟踪、反馈、评价机制，不断提升学生学业规划的能力与水平。

此次学业问诊活动旨在帮助同学们深入剖析自身问题，激发学习兴趣，激活学习动力，加强学风建设，规范学生的学业管理，督促学生明确学业短板和优势，培养学生学习自主性，提高学生创新能力，助力学生朝着更高层次发展。